Die Ergebnisse der zentralen Prüfung, die am 2. Juni vom Ministerium für nationale Bildung durchgeführt wurde, wurden am 28. Juni bekannt gegeben. Die Schüler, die zwischen dem 28. Juni und dem 17. Juli ihre Wahl für die weiterführenden Schulen getroffen hatten, an denen sie untergebracht werden wollten, erfüllten 197.129 der 202.000 348 Quoten, die für Schulen eröffnet wurden, die Prüfungsschüler aufnehmen, und die Einstufungsquote betrug 97,42 Prozent.
Es ist zu beachten, dass Schüler, die in der Prüfung gute Ergebnisse erzielten, hauptsächlich die Jungenoberschule Istanbul, die Jungenoberschule Kabataş, die Wissenschaftshochschule Istanbul Atatürk, die anatolische Oberschule Cağaloğlu und die anatolische Oberschule Hüseyin Avni Sözen wählten, wo die Unterrichtssprache ist Deutsch.
Die Anatolian Baykar National Vocational and Technical High School wurde zur Berufs- und technischen High School, die Schüler mit den höchsten Punktzahlen aufnahm. Im Bereich Informationstechnologie belegte das Gymnasium mit 489 Basispunkten den ersten Platz.
Anatolische Berufs- und Technische Oberschule Özdemir Bayraktar Aerospace Technologies mit dem Bereich Luft- und Raumfahrttechnik mit einer Basispunktzahl von 477 Punkten, Anatolische Berufs- und Technische Oberschule Teknopark Istanbul mit dem Bereich Cybersicherheit mit 473 Punkten, Berufsoberschule und technische Schule von Anatolien ASELSAN-Schule mit der Fachrichtung Elektro- und Elektroniktechnik mit 468 Punkten. Auf das Gymnasium folgte die Anatolische Berufs- und Technische Oberschule ASELSAN Konya mit 456 Punkten und der gleichen Fachrichtung.
In seiner Erklärung gegenüber dem AA-Korrespondenten sagte der Experte für ausländische Bildung İrem Turgut, dass türkische Familien in den letzten Jahren deutsche Universitäten für ihre Kinder nach dem Abitur gewählt hätten, sodass es einen Trend zu Schulen gebe, die während des Abiturs Deutschunterricht anbieten.
Turgut erklärte, dass es möglich sei, sich an öffentlichen Universitäten in Deutschland zu erschwinglichen Gebühren einzuschreiben, und sagte: „Ich denke, das ist der erste Grund, warum sich die Präferenzen in diese Richtung bewegen. Mit anderen Worten, sie erhalten tatsächlich kostenlose Bildung. Deshalb Studenten in der Türkei.“ „Vor allem diejenigen, die Ingenieure werden wollen, bevorzugen diese Orte“, sagt er.
Turgut sagte, der zweite Grund für die Wahl dieser Gymnasien sei, dass deutsche Universitäten problemlos Studenten aufnehmen und deutsche Universitäten Sprachkenntnisse auf C1-Niveau verlangen, und fügte hinzu: „Der Hauptgrund, warum LGS-Kinder Gymnasien wählen, die Unterricht auf Deutsch anbieten, ist.“ dass sie ihr Studium mit der Beherrschung der Sprache abschließen.
Yılmaz Arslan, Direktor der Istanbul Boys High School, sagte, er sei stolz, Schüler mit vollen 500 Punkten aufzunehmen.
Arslan wies darauf hin, dass es in den letzten Jahren immer mehr Schulen mit Deutschunterricht gegeben habe: „Neben dem schulischen Erfolg ist auch der soziale Erfolg sehr wichtig.“ Kinder haben für den schulischen Erfolg Vorrang, aber um im Leben erfolgreich zu sein, müssen sie sich unserer eigenen Kultur, Identität und unseres Reichtums bewusst sein und gleichzeitig alle Entwicklungen in der Welt kennen. „Wir kümmern uns um Menschen, die einen Mehrwert für unser Land, die Welt und die Menschheit schaffen.“ als Richter. » sagte er.
Muharrem Bayrak, Direktor der Kabataş Boys‘ High School, sagte, dass sie Unterricht in Deutsch und Englisch anbieten und dass es in beiden Abteilungen im Laufe der Jahre einen Zuwachs gegeben habe.
Bayrak wies darauf hin, dass die Oberschule Bildung fast im Universitätsformat biete, und sagte, dass der wichtigste Vorteil der Kabataş-Jungenoberschule darin bestehe, dass sie die Schule sei, die am meisten internationale Programme umsetze.
Bayrak erklärte, dass die Sozialvereine der Schule sehr stark seien und traditionelle Aktivitäten organisieren: „Wir sind seit 116 Jahren eine etablierte und angesehene Schule.“ sagte er.
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